martes, 27 de septiembre de 2016

ALGUNAS ANOTACIONES SOBRE RESILIENCIA: ANTE EL TRAUMA DE LA GUERRA Y LAS AGRESIONES SEXUALES

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Existe una auténtica guerra contra los niños. Los traumas tienen un origen institucional. Son planetarios. Y las cifras son obscenas, como dice el propio autor Boris Cyrulnik. La mayor parte de los traumas tienen que ver con la guerra y con la miseria, con el derrumbe de los sistemas económicos y sociopolíticos. Con el derrumbe de los sistemas institucionales de protección y con la perversión de la familia, del lugar que debiera ser "el más seguro del mundo". 

De manera que no podremos afrontar auténticamente los traumas sin tener en cuenta esta dimensión institucional del problema. Y nuestra tendencia es descartarla. Tampoco el libro insiste mucho en ella pero no deja de mencionarla. El mundo sería mucho menos traumático si trabajara más por la justicia y la paz que por la guerra, si apostara más por educar para la solidaridad que por educar para la individualidad. Si apostara más por la vida que por la muerte. No lo olvidemos. 

lunes, 26 de septiembre de 2016

ALGUNAS ANOTACIONES SOBRE RESILIENCIA: ¿ES POSIBLE SUPERAR UN TRAUMA? ¿CÓMO?



Resultado de imagen de los patitos feos boris cyrulnikContinuamos con los apuntes. El segundo tema que abordamos: ¿qué es aquello que nos permite salir del trauma? ¿por qué algunos superan los traumas y otros parece que no? 
Es curioso que muchos de los comportamientos que el discurso social considera "negativos" o "a evitar" constituyan las llamas vivas de la resiliencia para aquellos que han sufrido un trauma. Sentirse culpable, odiar, ser agresivo, robar, delinquir,... no resuelven un trauma pero muestran "un hilo", una energía, un impulso vital con el que podemos tejer, remedar, reconstruir una personalidad herida. Porque nos mantienen "vivos" en una situación de "muerte". Tal vez debamos hablar, como ya apuntábamos en la anterior entrada, de la necesidad de afrontar traumas planetarios.

LA RESILIENCIA. ¿ES POSIBLE SUPERAR UN TRAUMA? ¿CÓMO?

La pregunta permanente que nos hacemos ante el trauma es si se puede superar. Pero también la de cómo. Porque resulta que aparentemente con unas mismas experiencias traumáticas unas personas las superan y otras no.

A) PROCESO DE RESILIENCIA

La puesta en marcha del proceso de resiliencia se basa en factores INTERNOS y EXTERNOS. Internos se refieren a mecanismos psíquicos que permiten la reelaboración- transformación del trauma en la psique. Los externos son factores fundamentales que proceden del “medio externo” que permiten ese proceso de reelaboración interno.

Todo proceso de resiliencia tiene TRES ESLABONES:

sábado, 24 de septiembre de 2016

ALGUNAS ANOTACIONES SOBRE RESILIENCIA: EL TRAUMA PSICOLÓGICO



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Haré unas cuantas entradas basadas en la lectura de un material imprescindible para trabajar la resiliencia. Se trata del libro Los patitos feos de Borys Cyrulnik. Para citar las páginas de las que he tomado las notas utilizo la edición primera (2002. Barcelona) de Gedisa. No se trata de un resumen del libro, ni de una reseña. Se trata de unos apuntes, de la selección más o menos ordenada de algunas ideas que se desprenden de él. 

El libro está lleno de testimonios y casos concretos en los que se van apoyando distintas afirmaciones. Estas sirven sobre todo para ejemplificar de qué se está hablando. Lógicamente no son sólo estos casos los que han dado lugar a las distintas certezas experienciales de las que habla el libro. Pero resultan de gran interés porque permiten comprender de qué estamos hablando. En mi caso, y porque este "esquema de ideas" más o menos ordenadas fueran lo más claras posibles, he prescindido de citarlos. Aunque me estoy pensando una entrada en la que aparezcan estos testimonios, a modo de casos, que van haciendo la trama de la lectura. 

Todos sabéis a estas alturas que este blog es un "cuaderno" de "documentos" que quieren compartirse. En esta entrada, como ya he hecho en otras muchas ocasiones, el material es de elaboración propia. Y tiene por lo tanto el defecto de hacerse al rebufo de una actividad que en mi caso no es la del investigador, ni la del profesor universitario,... sino la del educador de un modestísimo centro de infantil, primaria y secundaria de un barrio de la periferia de Madrid. Espero que al menos anime una lectura compartida de éste libro. De esta actividad tan interesante, leer juntos un grupo de amigos apasionados por la educación, han nacido estas notas. 

viernes, 23 de septiembre de 2016

Estilos educativos familiares que pueden causar trastornos mentales




Imagen: Pexels
 Reflexión hecha por Xavier Molina, Psicólogo social

Una de las instituciones sociales más importantes son las familias, ya que constituyen el núcleo fundamental de socialización y enculturación de los individuos, especialmente en los primeros años de vida. 

Esto hace que los psicólogos, que nos encargamos de velar por el bienestar emocional y psicológico de las personas, prestemos mucha atención a las distintas relaciones interpersonales que se desarrollan en el seno de las familias. No solo importan las características personales de los individuos: también es necesario prestar a las relaciones que establecen, especialmente si estas se llevan a cabo en la familia. Es por eso que el tema de las familias tóxicas es tan importante.

La familia no solo es importante para educar a los niños y fomentar su aprendizaje, sino que también genera una serie de hábitos y dinámicas que son de gran interés por su influencia en los trastornos mentales que pueden generar en alguno de sus miembros. De hecho, la psicología observa y estudia con atención las formas de organizarse en sociedad, y la familia, claro está, es uno de los elementos más importantes.