viernes, 25 de julio de 2014

Entrevisa a Javier Tourón (INED21)

Se trata de una iniciativa de INED21. La reproducimos por su interés. Es una perspectiva que está en boga. Conviene que la leamos críticamente. Sobre todo desde la perspectiva de compensar las desigualdades socioeconómicas y promover estructuras al servicio de la solidaridad.
entrevista-javier-touron1. ¿Cómo sintetizaría en tres claves la educación en el s. XXI?
Se podían decir muchas cosas, pero señalaré las tres que se me piden, aun a riesgo de dejar otras que también podrían ser importantes:
a) El profesor como guía del aprendizaje, no como única fuente de conocimientos. Esto supone una intensa y extensa formación intelectual para guiar a un alumno que, cada vez, demandará más y necesitará más para formarse intelectual y humanamente, incluso para profesiones que ni siquiera se han inventado aún.
b) El alumno como protagonista de su propio aprendizaje, en un enfoque claramente paidocéntrico en el que el aprendiz toma las riendas. Se acabó lo de ser un “oyente” de clases magistrales, lo de ir a clase a ver “que me cuentan hoy”. A clase se irá a resolver problemas, plantear preguntas resultado de la reflexión personal previa, a realizar trabajos con sentido formativo, etc.
c) Uso inteligente de la tecnología digital, como herramienta de acceso al conocimiento y como ayuda a un proceso de enseñanza-aprendizaje guiado por las necesidades de CADA escolar; es decir, al servicio de una educación adaptativa en la que, de una vez por todas, nos tomemos en serio las diferencias personales. En otros términos, una escuela presidida por un enfoque claramente diferencial.

miércoles, 23 de julio de 2014

Los mapas no son tan fieles al mundo como creemos: Mercator contra Peters



El concepto cartográfico desde el siglo XVI es eurocéntrico, pero exagera la dimensión y el peso del hemisferio norte. Hemos hablado de este tema en otras ocasiones. Que la cartografía ha estado al servicio de los intereses económico político de las grandes potencias ya lo sabíamos. No deja de ser interesante, en estos momentos en los que todos aceptamos ya que estamos en un mundo globalizado, tomar conciencia de lo que suponen los pueblos empobrecidos frente a los enriquecidos. Es vital en una educación para la solidaridad

martes, 22 de julio de 2014

LIBROS RECOMENDADOS DE EDUCACIÓN PARA ESTE VERANO

Os ponemos en esta entrada el enlace a nuestro blog amigo BIBLIOTECA SOLIDARIA EDUCACIÓN. Aquí podréis descargaros libros educativos que pueden ser  de vuestro interés para su lectura en este tiempo o simplemente para que formen parte de los "deberes" que los educadores nos autoimponemos para estar en proceso de formación continua. Espero que sean de vuestro interés. Y no dudéis en ofrecernos vuestras propuesta en este línea de una Educación para la Solidaridad.

BIBLIOTECA SOLIDARIA EDUCACIÓN

lunes, 21 de julio de 2014

Para mejorar la memoria y la concentración


También para memorizar es importante el contacto con la naturaleza. No hablo en términos literarios o filosóficos sino prácticos. Lean este pequeño artículo. (Va con recomendación de un libro)

¿Te cuesta recordar qué cenaste antes de ayer?  Si tras varios segundos no has sido capaz de decirlo, quizá debas comer más zanahorias o pescados con un elevado contenido de omega-3. Consumir estos alimentos no solo te servirá como trampa para poder responder esta pregunta, sino que además, son especialmente beneficiosos para fortalecer el mecanismo de la memoria.


En el proceso de memorización existen tres fases diferenciadas(codificación, almacenamiento y recuperación de contenidos). Cada una de ellas tiene su función e importancia, por lo que para poder evocar un recuerdo es necesario que las tres interactúen y se hayan realizado de una forma correcta.