martes, 19 de julio de 2016

¿Podremos cambiar la educación si sólo nos quedamos en innovaciones metodológicas?

Copio a INED21. El artículo se titula: El lastre estructural en educación y la analogía del iceberg. Pertenece a José Blas García Pérez. Quiero que su pensamiento en voz alta, pueda ser compartido en este blog de "recortes" que me ayuda a estar cultivando cada día el sentido de educar. Con mi agradecimiento, nuevamente. 
LA-ANALOGÍA-DE-ICEBERG-Magazine-INED21
¿Son necesarias, además, innovaciones (cambios) estructurales en la organización de los centros?
La innovación no va al ritmo deseado – comentamos a menudo los docentes comprometidos con el cambio. La maquinaria es muy lenta, sí,  y hay que acelerarla. La experiencia de vivir el día a día en la realidad de los centros educativos desde distintas ópticas me hace reflexionar sobre cuáles son los factores paralizantes del proceso. Y es que, quizás, las iniciativas para el cambio se están focalizando sólo en algunos aspectos, que sin ser menores, no llegan a actuar sobre otros elementos del problema.

lunes, 18 de julio de 2016

Un artista veinteañero diseña comics y vídeos educativos para promocionar a los más desfavorecidos



Alec Urbach diseña cortos educativos y cómics y ha conseguido que 250.000 pequeños desfavorecidos aprendan la lección de forma divertida. Es sólo un ejemplo más, y esperamos que cunda el ejemplo, de cómo una pasión personal, una vocación, puede ponerse al servicio de los demás y convertirse en un bien para toda la comunidad.

Alec Urbach, el fundador de la Alec’s Animated Schoolhouse, llevando la antorcha olímpica en 2012. | Imagen: Cedida por Alec Urbach

En 2009, el adolescente estadounidense Alec Urbach asistía a un concierto benéfico. Allí tuvo la oportunidad de charlar con unos clérigos que gestionaban unas escuelas en países necesitados. Ellos le explicaron que el obstáculo más grande para la educación de los jóvenes era que los libros de texto no ayudaban a superar las dificultades que tenían para aprender: se necesitaban diferentes modos de enseñar.

Al joven le impactó el trabajo que estos religiosos hacían en Ghana. Le enseñaron imágenes de su labor diaria y vio las condiciones a las que se enfrentaban para sacar adelante programas de educación y sanidad en las ciudades más pobres de este país africano.

Urbach pensó que él podía ayudar. Por aquel entonces le interesaban la escritura y el cine y había participado en proyectos sociales como recoger suministros dentales y médicos en Nueva York para personas desfavorecidas. Por ello, decidió fundar el proyecto benéfico Giving From the Ground Up y, bajo este paraguas, la Alec’s Animated Schoolhouse, una particular escuela que enseña conceptos a los escolares gracias a la animación. Tenía entonces quince años y pensaba que lo visual haría divertido el aprendizaje.

sábado, 16 de julio de 2016

LIBRO RECOMENDADO: Cómo Prevenir Problemas de Conducta en el Aula – Lo que sí Funciona


Compartimos un interesante eBook sobre “Cómo Prevenir Problemas de Conducta en el Aula – Lo que sí Funciona”. Basado en varios estudios, se nos aconseja sobre lo que parece que sí que funciona en la modificación de conductas disruptivas perjudiciales para el desarrollo personal, no sólo para el aprendizaje formal.  
ComoPrevenirProblemasConductaAulaLoFunciona-eBook-BlogGesvin
Visto en: publicaciones.inee.edu.mx
Acceda al eBook desde: AQUÍ