viernes, 27 de febrero de 2015

Teoría educativa para democratizar el aprendizaje



"Un alto ideal: una nueva sociedad" Carta a una Maestra












Nace una nueva teoría educativa, que bebe de las mejores fuentes clásicas de los movimientos de renovación pedagógica, de la escuela activa, de lo mejor de la escuela 2.0, que une tradición e innovación para democratizar el aprendizaje.

Sus principios son:
  • Cuando algo te apasiona, nadie tiene que decirte lo que tienes que hacer, lo que tienes que aprender. Sólo te sugiere, te amplia horizontes.
  • Cuando uno quiere, puede. No debemos empeñarnos en enseñar cosas que no quieren ser aprendidas. Descubrir proyectos personales de aprendizajes.
  • Sostenible, duradera y que cambie a las comunidades.
  • Trabajar desde la pasión. La pasión es un arma de construcción masiva.
  • Cambiar y democratizar el acceso al aprendizaje.
  • Recurrir a recursos existentes, teniendo en cuenta la naturaleza.
  • El arma: motores de desarrollo, motores de cambio y de dignificación de las personas.

jueves, 26 de febrero de 2015

CINE EDUCATIVO: LA MARIPOSA AZUL (película completa)


Resultado de imagen de cine: la mariposa azulUn chaval enfermo de cáncer, que podría morir pronto, alberga un sueño: atrapar la mariposa más hermosa de la Tierra. Su madre quiere hacer feliz a su hijo, de modo que convence a un prestigioso entomólogo para que, en compañía del niño, capture el anhelado insecto.


El film se basa en un caso real, y describe el acercamiento entre un niño lleno de deseos de vivir y de aprovechar el tiempo que le queda, y un adulto metido en su caparazón, en este caso los insectos, que podría volver a comportarse como un ser humano, y contactar con la hija a la que abandonó. Buen trabajo de los actores, William Hurt, y el niño Marc Donato, y magnífica fotografía de la selva costarricense. Aunque el `buen rollito´ indigenista y mágico puede cargar un poco, hay hermosos planos de los insectos, que no desentonarían en un documental de la 2. La madre muestra una generosidad y paciencia encomiables, y una niña hace ver al chaval protagonista, que muchas cosas en este mundo tienen el mismo valor y belleza -si no mayor- que el que presenta la mariposa azul.

miércoles, 25 de febrero de 2015

Aprendizaje colaborativo. Infografía

El aprendizaje colaborativo es un enfoque didáctico que aboga por la adquisición de conocimientos a través de dinámicas de trabajo en grupo e interacción social. Esta interacción activa en los alumnos procesos mentales como el razonamiento, la comprensión y el pensamiento crítico. Su objetivo es que los alumnos construyan su propio aprendizaje y se enriquezcan a través del intercambio de ideas y la cooperación con sus compañeros. Te ofrecemos diez razones para aplicarlo en clase.
INF_El aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo
DIEZ VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
El aprendizaje colaborativo presenta numerosas ventajas. Te presentamos las diez más importantes:

  1. 1. Fomenta el aprender a aprender. Los alumnos construyen su propio conocimiento a través de la interacción con sus compañeros y la búsqueda de soluciones. De este modo logran un aprendizaje significativo.
  2. 2. Genera interdependencia positiva. Todos dependen de todos, y tienen un objetivo común que los lleva a apoyarse los unos a los otros y a valorar el trabajo de los demás.
  3. 3. Refuerza la autonomía individual. Cada alumno se responsabiliza de una tarea y contribuye con ella a alcanzar un objetivo común.
  4.  4. Promueve valores como la responsabilidad, la comunicación, la solidaridad y el trabajo en equipo.
  5. 5. Mejora las relaciones interpersonales y las habilidades sociales, en tanto que los alumnos se comunican con compañeros muy diversos.
  6. 6. Hace que los estudiantes procesen la información conjuntamente y aprendan de ello.
  7. 7. Facilita la atención a la diversidad. Los alumnos se convierten en profesores de sus propios compañeros al compartir sus conocimientos en pos del objetivo  común.
  8. 8. Aumenta la autoestima de los alumnos.
  9. 9. Desarrolla la capacidad de autocrítica de los estudiantes, al obligarles a  autoevaluarse.
  10. 10. Motiva a los estudiantes, despierta su interés e implicación, y genera una experiencia.