En boca de su editor este libro se define así:
Aprendizaje invisible gira alrededor de tres ejes: “Compartir experiencias y perspectivas innovadoras, orientadas a repensar estrategias para aprender y desaprender continuamente; promover el pensamiento crítico frente al papel de la educación formal, informal y no formal en todos los niveles educativos; y, finalmente, contribuir a la creación de un proceso de aprendizaje sostenible (y permanente), innovando y diseñando nuevas culturas para una sociedad global.”
Es un libro de reflexión sobre lo que supone la nueva sociedad de la información (simplifico) y la forma de integrar las TIC en la educación.
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